非标准文教用品怎么检测？教学器具的通用评估框架
教学器具和实验耗材处于“文教用品”与“教具/实验设备”的交叉地带，其检测不依赖某一部单一的产品标准，而需要根据材料属性和使用方式，从化学安全、物理安全和结构性能三个维度构建评估框架。本文以三角板、几何模型、塑料实验器材、木制教具和玻璃器皿为例，说明这一品类通用的检测逻辑与项目选择方法。